En nuestra propuesta curricular, la inclusividad y adaptaciones fueron muy esenciales para desarrollarlas. con ayuda de toda la comunidad en la problemática de la falta de agua en guacoche y la conciencia ambiental desde la primera infancia, incorporamos diferentes perspectivas y experiencias para reflejar la diversidad, nos aseguramos también de qué este trabajo pudiera ser accesible para todos los estudiantes y la comunidad, sin importar qué tipo de habilidades o necesidades especiales tuviera y sobre todo logramos fomentar la participación activa de cada una de las personas de la comunidad en la resolución de los problemas. Desde la adaptación curriculares, tuvimos muy en cuenta al momento de trabajar, si encontraban los estudiantes con necesidades especiales, como discapacidades físicas o cognitivas y no tener la intención de excluirlos, sino al contrario de incluirlos, porque también ellos hacían parte de este contexto y comunidad. La inclusividad y adaptaciones curriculares, nos ayudaron a mejorar el aprendizaje afectivo y logramos que todas las personas participaran desde los estudiantes hasta el corregimiento como tal, buscando mejorar la equidad y problemática de este pueblo, es decir, La inclusividad y adaptacion nos garantizaron que todos los estudiantes pudieran aprender de una manera efectiva desde la problemática de la falta de agua en Guacoche, y sobretodo pudimos abordar los desafíos y aprovechar las oportunidades para crear un entorno de aprendizaje inclusivo y eficaz para toda la comunidad y estudiantes desde diferentes áreas.
En nuestra propuesta curricular, la inclusividad y adaptaciones fueron muy esenciales para desarrollarlas. con ayuda de toda la comunidad en la problemática de la falta de agua en guacoche y la conciencia ambiental desde la primera infancia, incorporamos diferentes perspectivas y experiencias para reflejar la diversidad, nos aseguramos también de qué este trabajo pudiera ser accesible para todos los estudiantes y la comunidad, sin importar qué tipo de habilidades o necesidades especiales tuviera y sobre todo logramos fomentar la participación activa de cada una de las personas de la comunidad en la resolución de los problemas.
ResponderBorrarDesde la adaptación curriculares, tuvimos muy en cuenta al momento de trabajar, si encontraban los estudiantes con necesidades especiales, como discapacidades físicas o cognitivas y no tener la intención de excluirlos, sino al contrario de incluirlos, porque también ellos hacían parte de este contexto y comunidad. La inclusividad y adaptaciones curriculares, nos ayudaron a mejorar el aprendizaje afectivo y logramos que todas las personas participaran desde los estudiantes hasta el corregimiento como tal, buscando mejorar la equidad y problemática de este pueblo, es decir, La inclusividad y adaptacion nos garantizaron que todos los estudiantes pudieran aprender de una manera efectiva desde la problemática de la falta de agua en Guacoche, y sobretodo pudimos abordar los desafíos y aprovechar las oportunidades para crear un entorno de aprendizaje inclusivo y eficaz para toda la comunidad y estudiantes desde diferentes áreas.